IIS Torriani. La dirigente Piperno: «Classificazione dei documenti, estrazione di informazione. Ma supervisione sempre umana»
L'intelligenza artificiale trova ormai ampio spazio anche nella scuola e non solo dal punto di vista didattico, ma anche organizzativo, come spiega Simona Piperno, dirigente dell’IIS Torriani: «L'intelligenza artificiale sta diventando sempre più presente nella realtà scolastica, ma il suo ingresso deve essere accompagnato da regole e indicazioni precise», spiega. «Già dallo scorso anno abbiamo quindi avviato una serie di passaggi amministrativi, burocratici e procedurali, affinché l'introduzione dell'intelligenza artificiale avvenisse in modo graduale e, soprattutto, consapevole. È stato un lavoro di equilibrio, che ha iniziato a prendere forma quando la professoressa Gavazzi e il professor Salti, sono entrati a far parte di una rete nazionale».
Di quale rete si tratta e quali obiettivi si è posta?
«La rete, denominata MIASEdu, che si propone di elaborare un manifesto e un codice etico per l'utilizzo consapevole dell'intelligenza artificiale nelle scuole. Il documento contiene una serie di indicazioni rivolte a soggetti diversi: genitori, docenti, personale amministrativo e studenti. Siamo stati il primo istituto cremonese ad aderirvi».
Quali strumenti avete introdotto per regolamentare l'utilizzo dell'intelligenza artificiale?
«Abbiamo innanzitutto lavorato alla revisione, in ottica IA, di documenti già presenti nell'istituto: il regolamento interno di disciplina, il codice per la prevenzione del bullismo e del cyberbullismo, il documento di valutazione dei rischi e il patto educativo di corresponsabilità. A questi si sono aggiunti nuovi documenti, in cui si definiscono le finalità che intendiamo raggiungere, e un regolamento specifico sull'utilizzo di questi strumenti. Questo perché abbiamo dato agli studenti la possibilità di accedere, attraverso il dominio dell'istituto, ad alcuni software di intelligenza artificiale, come Gemini. In questo modo i ragazzi possono avvicinarsi a questi strumenti e imparare a utilizzarli in maniera consapevole».
In che modo l'intelligenza artificiale può supportare nell'organizzazione e nella gestione amministrativa dell'istituto?
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Laura Bosio
