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Materie umanistiche e Matematica: ecco le sue potenzialità
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IIs Torriani. Intelligenza artificiale usata dagli alunni solo in progetti specifici
L’intelligenza artificiale a scuola è diventata parte integrante della didattica. La professoressa Riccarda Gavazzi, del Torriani, spiega che «il suo utilizzo è inserito nei percorsi di educazione civica e digitale, in linea con le indicazioni ministeriali. Il curriculum è organizzato per nuclei tematici: Costituzione, sviluppo sostenibile ed educazione digitale. In quest'ultimo si affronta l'intelligenza artificiale con un livello di approfondimento crescente. In prima si parte dalle regole e dalla distinzione tra ciò che si può e non si può fare. Negli anni successivi si affrontano temi più complessi: il rapporto tra IA e ambiente, le dinamiche di potere e la legislazione europea».
L'intelligenza artificiale deve quindi essere considerata uno strumento trasversale?
«Esattamente. Fin dalle prime sperimentazioni, avviate nel 2022 quando ancora non esistevano regolamenti specifici, l'indicazione è stata quella di utilizzarla come un mezzo, che può diventare anche parte integrante di un metodo didattico. Nelle materie informatiche si può naturalmente approfondire il funzionamento dei modelli linguistici. Nell'area umanistica, invece, il nostro obiettivo è utilizzare l'intelligenza artificiale per migliorare la didattica».
In che modo può aiutare uno studente a personalizzare il proprio percorso?
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Laura Bosio
