La scuola riparte col solito brontolio in sottofondo: l’insofferenza per il troppo che manca e che si trascina da decenni, per un sistema che farebbe la differenza se non fosse zoppo e altre simil denunce. Tempo due settimane e lo sdegno si tradurrà in alzata di spalle, un arrivederci a inizio settembre dell’anno prossimo. Che cosa È scuola – il cuore della sua vocazione – passa così in secondo piano. Le novità introdotte dal ministero possono rinfocolare le polemiche o essere l’occasione per ri-centrare l’essenza del rapporto docente-allievo. 

Paolo Maino, 50 anni, dall’aprile di quest’anno è presidente nazionale di Disal, associazione dei Dirigenti scolastici degli istituti pubblici e paritari. Ha insegnato Lettere per 15 anni tra Liceo Scientifico e istituto Professionale e dal 2014 è dirigente scolastico, attualmente titolare (in distacco) dell’Ite “Gadda-Rosselli” di Gallarate (Va).  Il suo ruolo in Disal lo porta a incontrare e supportare i colleghi di tutta Italia confrontandosi sulla concretezza quotidiana degli istituti. Abbiamo analizzato le novità di quest’anno, con l’aiuto del suo punto di osservazione. 

«La circolare ministeriale è molto prescrittiva e chiede un’applicazione con pochissime deroghe. Da un lato, il Ministero si è posto in un’ottica sanitaria: imporre agli studenti un distacco dallo smartphone dato che già oggi soffrono, inconsapevolmente o meno, di una pericolosa dipendenza digitale. Anche a tutti noi adulti, tra l’altro, farebbe bene darsi una regola. Dall’altro lato, sempre tutti noi adulti dovremmo interrogarci su un parziale fallimento educativo. L’educazione è in ragione di prescrizioni e divieti? Non può esserci la possibilità di un cammino di conoscenza degli strumenti che porti a usarli in modo intelligente?...

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