Da un lato le riforme del PNRR, dall’altro un’ondata di provvedimenti scolastici che la CGIL giudica frammentati, accelerati e orientati al mercato. In mezzo, la scuola reale, quella che ogni giorno fa i conti con organici tagliati, disuguaglianze educative, precarietà diffusa. A dirlo è Alba Caridi, segretaria generale della FLC CGIL Cremona, che prova a delineare il futuro del mondo della scuola e lancia un appello: «Difendere la scuola pubblica significa difendere la democrazia».

«Emergono scelte molto chiare, anche se spesso presentate come provvedimenti separati: una scuola pubblica che deve rispondere più ai bisogni produttivi che a quelli educativi, più alle esigenze delle imprese che a quelle della formazione. Si tratta di una trasformazione pervasiva, non sempre dichiarata, che si muove su più piani: curricolare, organizzativo e culturale. Un filo rosso che lega la riforma dell’istruzione tecnica, il liceo del Made in Italy, le nuove Indicazioni nazionali, la valutazione degli studenti».

«Il risultato è una scuola sempre più addomesticata all’impresa, semplificata nei contenuti, meno autonoma, più gerarchica, selettiva, centrata sulla performance individuale. La scuola che vogliamo noi è tutt’altra cosa: inclusiva, partecipata, capace di formare persone e non solo forza lavoro...

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